“Όλοι μαζί στη σχολική ζωή” (Γ΄ Τάξη)

Κατά την υλοποίηση εργαστηρίου δεξιοτήτων με τίτλο: “Όλοι μαζί στη σχολική ζωή ” με τη Γ’ Τάξη του σχολείου μας οι μαθητές ασχολήθηκαν με ποικίλα θέματα στα πλαίσια των εργαστηρίων.

Αρχικά, οι μαθητές ήταν σε θέση να παρουσιάσουν τον εαυτό τους, να αποδεχτούν την διαφορετικότητά τους αλλά και να αναγνωρίσουν την αναγκαιότητα συνάντησης και επαφής με τους συμμαθητές τους. Έγραψαν σε μαργαρίτες χαρακτηριστικά σχετικά με το άτομό τους, παρουσίασαν τον εαυτό τους και έπαιξαν παιχνίδι γνωριμίας αποκρύβοντας κάποια στοιχεία προκειμένου να ανακαλύψουν τις ομοιότητες και διαφορές τους με τους άλλους.

 

 

 

 

 

 

 

Στη συνέχεια, με αφορμή ένα καθημερινό σχολικό στιγμιότυπο οι μαθητές στην ολομέλεια συζήτησαν και σημείωσαν σε κάρτες με σχήμα φύλλου τι τους αρέσει και τι όχι σε καταστάσεις της σχολικής τάξης. Με αυτόν τον τρόπο κατόρθωσαν να διακρίνουν τις αρνητικές από τις θετικές πλευρές της σχολικής ζωής και να διαμορφώσουν με τις απόψεις τους “Το δέντρο της τάξης”.

 

 

 

 

 

Επίσης, κατέγραψαν απόψεις για το πως μπορούν να συμβάλλουν στο κοινό όραμα αντιμετώπισης των προβληματικών καταστάσεων σε επίπεδο τάξης αλλά και να διαμορφώσουν ένα πλαίσιο κανόνων λειτουργίας της τάξης, το οποίο υπέγραψαν οι μαθητές με την υπόσχεση ότι θα τηρείται από όλους.

Σε επόμενο εργαστήριο οι μαθητές ασχολήθηκαν με το να κατονομάζουν και να εκφράζουν τα ανθρώπινα συναισθήματα μέσα από τις εκφράσεις του προσώπου, τις χειρονομίες, τις κινήσεις και τη στάση του σώματος αλλά και να τα αναγνωρίζουν ανάλογα με τις καταστάσεις που τα προκαλούν. Επεξεργάστηκαν φωτογραφικό υλικό και κατάλληλα παραμύθια από το διαδίκτυο, ενώ στην συνέχεια ασχολήθηκαν με ποικίλες δραστηριότητες όπως: Κρυπτόλεξο, αντιστοίχισεις, αφίσες-κολάζ και τη δημιουργία προσώπων με την παλάμη τους με αρνητικά και θετικά συναισθήματα.

     

 

 

 

Στο τέλος του προγράμματος οι μαθητές αποτύπωσαν σε ζωγραφιά μια κατάσταση στο πλαίσιο της κοινής σχολικής τους ζωής, ενώ σε κύκλο παρουσίασαν προσωπικά μηνύματα χαράς, ενθουσιασμού και ευχαρίστησης όταν λειτουργούν συλλογικά και ομαδικά στα πλαίσια της σχολικής τάξης.